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安居乐业(解释:安:安定;居:居所;乐:喜爱,愉快;业:职业。指安定地生活,愉快地从事其职业)

1、在这个风景优美的山区小城里,人们安居乐业。

2、我们人类为了人民的安居乐业,为了社会的稳定发展,制定了一系列的安全措施。

3、从此以后,这里气候温暖湿润、景色迷人,成了人们安居乐业的绿色福地。

4、经过多年的艰苦劳动,他终于在岛上安居乐业。

5、中华大地到处呈现出一派社会和谐、人民安居乐业的欣欣向荣的景象。

6、此时,中国则在一片光明的大背景下,人们安居乐业,享受着太平盛世带来的美好。

7、我想,什么时候我生活的城市也能像这里一样,人们安居乐业,小动物也能悠然自在的呢……

8、她一心为国、赤诚爱民的崇高精神,使动乱的南北朝时期的岭南一隅得以偏安,经济发展、人民安居乐业、文化普遍提高。

9、地震后,灾民们从居无定所变成了安居乐业。

10、如果没有刘秀“柔道治天下”的英明,怎会有人民安居乐业自得其所的幸福安定局面?

11、感谢国家,感谢政府,感谢你给了我们一个繁荣昌盛、人民安居乐业的大环境,更感谢你给了我一个温馨舒适窗明几净的高考小环境。

12、东溪村的人们安居乐业,过着十分平静、守望相助的日子。

13、大国正在崛起,中国一步步走向富强,迎来中国历史上的空前盛世,经济繁荣,社会稳定,人民安居乐业。

14、在党的领导下,国家繁荣富强,人民安居乐业。

15、在这和平时代,人们都能安居乐业。

16、这部电影的大意是:在地球上安居乐业的猪中,猪猪侠的爸爸研究出了地球是个大鸡蛋。在这个大鸡蛋中,有一只巨鸡,而且,会在一个月后破壳而出,整个地球就会崩塌,然后沉没,整个地球将会消失。

17、笑表达了一个家庭的温馨;一个社会的和睦相处;一个国家的安居乐业、国泰民安。

18、这几年来,高楼林立,淘汰棚户区,这使得许多人们告别了平方房,搬进了新居,改善了城市居民的生活和居住条件,使广大市民过上了安居乐业的生活。

19、人民安居乐业,祖国欣欣向荣,各族儿女和谐发展,祖国的明天更加美好。

20、这时突然眼前晃过一幅秦国百姓安居乐业之景象,心中竟闪过一丝迷茫。

21、幸福就是不用为生活而苦恼,为钱财而奔波,安居乐业就是幸福。

22、改革开放,人们过上安居乐业的小康生活,时代变迁脚步匆匆。

23、百姓一安定国家就会富强,这时,再施行仁义礼乐的政教,来广泛招致远方的百姓,让他们能安居乐业。

【扩展阅读:怎么造好句子】

一、造句是作文的起步,它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如:先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。

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